С какими направлениями я работаю, какие методы использую и как реагирую на разные симптомы — всё здесь, просто и прозрачно.
Симптомы:
Что мы делаем? Стимуляция речи через естественное взаимодействие, игровые сессии и сопровождение семьи. Понимание и выражение развиваем параллельно.
Метод: ETEÇOM, DIR FloortimeСимптомы:
Что мы делаем? По стандартным тестам (TEDİL, EROT) составляем инвентарь звуков и строим структурированный план для целевых звуков. Выбираем артикуляционный или фонологический подход по возрасту и профилю ошибок.
Метод: классическая артикуляция · минимальные пары · PROMPT (при необходимости)Симптомы:
Что мы делаем? Тактильно-кинестетическая поддержка моторного планирования. Частые сессии с большим числом повторений.
Метод: PROMPT · DTTC (Dynamic Temporal & Tactile Cueing)Симптомы:
Что мы делаем? Две доказательные модели по возрасту: семейно-ориентированный Palin PCI в раннем возрасте и прямая работа CARE™ со школьником.
Метод: Palin PCI · модель CARE™ (проф. Кортни Бёрд)Симптомы:
Быстрый и нерегулярный темп, пропуски, потеря разборчивости.
Что мы делаем? Стратегии управления темпом речи, самонаблюдение/осознанность и работа над плавностью.
Метод: протоколы при тахилалии · подход на основе осознанностиСимптомы:
Отставание в словаре, структуре предложения, грамматике или понимании по сравнению со сверстниками.
Что мы делаем? Структурированные языковые цели, работа в естественном контексте и мосты к навыкам, предшествующим грамоте.
Метод: ETEÇOM · естественная стимуляция речиСимптомы:
Различия в совместном внимании, очерёдности, социальном общении и игровых навыках.
Что мы делаем? Подход на основе игры и взаимодействия, развитие коммуникативного намерения от интересов ребёнка.
Метод: DIR Floortime · ETEÇOM · поддержка AAC при необходимостиСимптомы:
Слабость звукового восприятия, трудности с чтением, проблемы сопоставления букв.
Что мы делаем? Фонологическое восприятие, быстрое называние, связь буква-звук и работа над беглым чтением.
Метод: мультисенсорные программы грамотностиСимптомы:
Гиперназальность, компенсаторные артикуляции, потеря разборчивости.
Что мы делаем? Управление резонансом после операции, правильные места образования и изменение компенсаторных паттернов.
Научная основа: моё клиническое исследование — Национальный конгресс логопедовСимптомы:
Стойкая охриплость, подозрение на узелки, усталый и слабый голос.
Что мы делаем? Гигиена голоса, правильный резонанс, наблюдение совместно с ЛОР.
Симптомы:
Что мы делаем? Индивидуальная программа по типу афазии. Работа над доступом к словам через сеть глаголов методом VNeST — метод высокой доказательности.
Метод: VNeST · CIAT · SFAСимптомы:
Слабость речевых мышц (дизартрия) или сбой моторного планирования (апраксия). Замедленная, нечёткая речь.
Что мы делаем? Повторяющиеся структурированные упражнения, нацеленные на моторный контроль речи.
Метод: PROMPT · принципы LSVT-LOUDСимптомы:
Потеря нюансов социального общения, трудности с метафорами/шутками, проблемы внимания и организации.
Что мы делаем? Прагматика речи, навыки вывода и метакогнитивные стратегии.
Симптомы:
Трудности подбора слов, обеднение содержания речи, сложности изложения.
Что мы делаем? Обучение ухаживающих, техники общения с опорой на память и сценарии повседневной жизни.
Симптомы:
Охриплость к концу дня, хроническая усталость, ухудшение качества голоса, подозрение на узелки.
Что мы делаем? Гигиена голоса, работа над дыханием и резонансом, обучение профессиональному использованию голоса.
Мультидисциплинарный подход с ЛОР при необходимостиСимптомы:
Нарушения плавности с детства или появившиеся во взрослом возрасте; избегание, замкнутость в социальной/рабочей среде.
Что мы делаем? Целостный подход с формированием плавности и компонентами принятия/КПТ.